以哈佛大学、耶鲁大学为代表的综合性大学，通识教育则更注重广博知识基础上的精深。

调研活动开始前，许宁生视察了审计处的办公场所，与在场的每位审计人员进行了亲切交谈。许宁生肯定了审计处提出的与学校治理有关的六个问题，他希望审计处班子成员，一是要帮助学校开展制度架构的顶层设计工作，以构筑起科学的、符合内外部要求的内部控制体系。

3月30日下午，校长许宁生到审计处调研。其次，应当推动加强审计结果的运用，先从最有代表性、最有风险的领域入手，有步骤地拓展到其他领域，督促有关部门对发现的问题和风险及时采取措施。许宁生认真听取了汇报，充分肯定审计处近年来的工作，肯定了在队伍建设、文化建设方面的特色做法。他鼓励大家履职尽责，为促进学校治理的科学化、现代化发挥积极作用。校党委副书记袁正宏陪同调研。

制图：实习编辑：责任编辑：。二是要研究现有的管理模式下，在学校重大决策方面审计处如何发挥监督作用和如何介入学校治理。总书记思政会上的讲话是纲领性的，意义重大而深远。

二是应积极创新出中国的在世界有共识的内涵。三是应扩大在世界已有共识的内涵方面的中国影响。过去讲一流，就讲对标。（作者注：本文根据作者2017年3月5日在习近平总书记参加十二届全国人大五次会议上海代表团审议时的发言整理，文章标题由作者会后添加。

我认为，国家对本科教育要有足够投入，让进行双一流建设的大学接收更多的本科生，让更多的中国孩子、更多的西部和农村贫困地区的孩子享受一流高等教育。）（封面图设计:张鹤仪） 制图：实习编辑：责任编辑：。

此外，思政教育要贯穿所有学生培养的全过程，覆盖全方位。吸收国外先进经验是重要的，但应该避免陷入对标陷阱，而要大大提升引领世界这一思想境界，应针对世界一流的目标内涵及可考核的指标，提出我们的内容。一是我国到2030年时要进入创新型国家前列，到新中国成立100年时要成为世界科技强国。最后，要扎根中国大地办大学，探索出中国特色现代大学制度。

因此，一方面在高校内应该加大对马克思主义学院和思政课等的建设。去年年底，全国高校思想政治工作会议召开。当前有三个非常重要的背景可以为学科体系发展提供重要参考。复旦正在建立人文学科评价体系，因为我们认为与我们的文化相关的学科应该越来越强大。

其次，育人要成为双一流建设的核心内容。研究生培养要更多地服务国家高精尖缺人才计划，主动为供给侧改革，为新兴产业和新业态提供高层次创新人才。

总书记要求，高校在确定世界一流建设目标时要有中国特色。国家要对此出台政策，甚至作制度性保障。

总之，要把中国特色跟世界一流目标融合在一起此外，思政教育要贯穿所有学生培养的全过程，覆盖全方位。总书记思政会上的讲话是纲领性的，意义重大而深远。）（封面图设计:张鹤仪） 制图：实习编辑：责任编辑：。最后，要扎根中国大地办大学，探索出中国特色现代大学制度。现在关键的问题是，如何在总书记的讲话精神指引下，紧紧抓住思政工作这个根本，把握好双一流建设大方向。

二是应积极创新出中国的在世界有共识的内涵。因此，复旦正在谋划相关的学科建设部署。

三是应扩大在世界已有共识的内涵方面的中国影响。以此为基础，建立健全行政管理架构、学术治理架构以及校院两级管理架构，从而保证党的领导在学校工作中全面发挥作用。

总之，在哲学社会科学板块也要有新的结构性安排。在复旦大学的办学实践中，我们深切体会到，高校治理体系必须突出抓好三条线，一是巩固党委领导下的校长负责制这条中心线，二是强化院系党的领导这条中场线，三是激活党支部工作创新这条生命线，并且做到三线联动。

其次，育人要成为双一流建设的核心内容。复旦正在建立人文学科评价体系，因为我们认为与我们的文化相关的学科应该越来越强大。今年年初，国家又出台了双一流建设实施方案。过去讲一流，就讲对标。

我认为，国家对本科教育要有足够投入，让进行双一流建设的大学接收更多的本科生，让更多的中国孩子、更多的西部和农村贫困地区的孩子享受一流高等教育。总之，要把中国特色跟世界一流目标融合在一起。

主动去满足这些需求，就能把中国高校的学科体系做大。复旦正在部署马克思主义学科群、中国式现代管理学等，因为我们认为马克思主义理论与实践等，应该成为强大的主流学科。

吸收国外先进经验是重要的，但应该避免陷入对标陷阱，而要大大提升引领世界这一思想境界，应针对世界一流的目标内涵及可考核的指标，提出我们的内容。另一方面，全社会应该为高校培养人才提供育人资源。

我们特别希望更多的社会文艺团体走入校园，希望更多的党政机关、国有企业和事业单位积极敞开大门，接受更多师生前去挂职锻炼，进一步在全社会形成高校思政工作的合力。国家要对此出台政策，甚至作制度性保障。一所大学应该有怎样的历史担当和时代担当？当中国正在从一个世界大国走向世界强国，是否有一流的高等教育能够为国家发展和社会进步提供可靠的、源源不断的高精尖缺人才？是否有一流的学者和科学家去研究真正的社会问题和科学问题？这是党和国家交给每一位教育者的重任。一是我国到2030年时要进入创新型国家前列，到新中国成立100年时要成为世界科技强国。

（作者注：本文根据作者2017年3月5日在习近平总书记参加十二届全国人大五次会议上海代表团审议时的发言整理，文章标题由作者会后添加。另外，我国大量的经济社会发展的成功案例，还没进入教材，还没上升为理论。

三是在健康中国建设的大背景下，我们正在谋划一批临床医学研究中心的建设，解决上海及中国的健康问题，如老年、儿童的问题。因此，一边要在现有的学科体系下开展建设，一边要大力拓展学科前沿和架构。

因此，一方面在高校内应该加大对马克思主义学院和思政课等的建设。当前有三个非常重要的背景可以为学科体系发展提供重要参考。